尊重•赏识•宽容——班主任工作经验谈

    台湾作家张晓风曾写过这样一篇文章，名为《我交给你们一个孩子》。其中有这样一段：我不曾迁移户口，我们不要越区就读，我们让孩子读本区的国民小学，我努力去信任教育当局，而且，是以自己的儿女为赌注来信任的——但是，学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育？今天早晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年？

    家长将自己的孩子送进学校时心里总是伴着将信将疑的态度，会遇到怎样的老师，走出学校时孩子又会成为怎样的一个人？尽管教育是多方面的，但在学校当中，教师的作用是勿用置疑的，尤其是班主任。

    作为一个曾经的班主任，我在这儿想讲三个故事。

    1998年11月9日，美国犹他州土尔市的一位小学校长——42岁的路克，在雪地里爬行1.6公里，历时3小时去上班，受到过路人和全校师生的热烈欢迎。

    原来，这学期初，为激励全校师生的读书热情，路克曾公开打赌：“如果你们在11月9日前读书15万页，我在9日那天爬行上班。”

    全校师生猛劲读书，连校办幼稚园大一点的孩子也参加了这活动，终于在11月9日前读完了15万页书。有的学生打电话给校长：“你爬不爬？说话算不算数？”也有人劝他：“你已达到激励学生读书的目的，不要爬了。”可路克坚定地说：“一诺千金，我一定爬着上班。”

    与每天一样，路克于早晨7点离开家门，所不同的是他没有驾车，而是四肢着地爬行上班。为了安全和不影响交通，他不在公路上爬，而在路边的草地上爬。过往汽车向他鸣笛致敬，有的学生索性和校长一起爬，新闻单位也前来采访。经过3小时的爬行，路克磨破了5副手套，护膝也被磨破了，他终于爬到了学校，全校师生夹道欢迎自己心爱的校长。当路克从地上站起来时，孩子们蜂拥而上，抱他，吻他……

    我们古人曾说过：言必行，行必果。路克所做的一切只是想告诉我们这一点。这是尊重的一种极端体现形式。在学校中，学生和教师两者之间并不仅仅是教与学的关系，从更宏观的角度来看，大家都是平等的人，都应受到彼此的尊重。教师眼里的尊重多多少少在心理上有种居高临下的气势，我们真正要做的是摈弃这种心理优势，做到真正平等和尊重。“尊重”更注重接纳、平视、理解和宽容地看待学生的一切所作所为。

    我要讲的第二个故事是《谁错了？》

    故事之一：电影舞星佛莱德·艾斯泰尔1933年到米高梅电影公司试镜后，在场导演给的纸上评语是：“毫  无演技，前额微秃，略懂跳舞。”后来，艾斯泰尔把这张纸裱起来，挂在比佛利山庄的豪宅中。

    故事之二：彼得·丹尼尔小学四年级时，常遭班主任菲利浦太太的责骂：“彼得，你功课不好，脑袋不行，将来别想有什么出息。”彼得直到26岁时仍大字识不了几个，有次一位朋友念了一篇《思考才能致富》的文章给他听，彼得深受震动，此后就变了一个人。现在他买下了他当年打架闹事的街道，并且出了一本书，书名叫做《菲利浦太太，你错了》。

    故事之三：发表《进化论》的达尔文当年决定放弃行医时，遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，将来怎么办？”另外达尔文在自传上透露：小时候，所有的老师和长辈都认为我资质平庸，我与聪明是沾不上边的。

    故事之四：爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师给他的评语是：“反应迟钝，不合理，满脑子不切实际的幻想”他曾遭到退学的命运，在申请