用心记学生名字

    一位成功的教师在他论文集的扉页中，一定会写着：教育之源在于与学生的心灵相感应。

    生活提醒我，心灵之感应，不存在慷慨淋漓的说教中，也不存在庄严肃穆的办公室里，它常潜伏于无声之处，细微之中。例如，名字里头就常栖息着它。

    首先，用心记名字。作为教师，特别是班主任，你发现过用心识记学生姓名的妙处吗？三天抑或一周下来，倘若你能冲口叫出所教班级学生的名字，那么，被叫学生会在心中油然升腾起一种被尊重感、自豪感。切记：作为老师，千万不要只留心两头(优生与差生)学生的名字，这样遗忘一大片的作法，将会给日后的工作自掘陷阱，自设障碍，甚至会置己于说话无人听、做事无人帮的孤家寡人的窘境。

    其次，用心喊名字。你有过这样的体验吗？当你与学生，特别是在与学生路途相逢时，作老师的若能够主动先喊学生，有时，这一声会弄得被叫学生惊诧、心慌之态呈之于色，使之有受宠若惊之状。因为老师的这一声主动呼唤，已超出了他生活现实的意外，唤回了他的自尊自信的感觉。

    第三，用心析名。生活中，常有人利用名字夸赞对方，诸如“人如其名”“你就像你的名字一样美丽”等。作为老师，如果能将这种褒奖的方法恰当地运用到课堂中去，往往会妙趣横生。作为老师，切莫利用名字讽刺、挖苦、甚至羞辱人。这种是有损人格的做法，会给学生心灵上留下一道抹不掉的阴影，同时也可能给你自己种下一粒苦涩的种子。

(作者：柳克荣，临湘市七中)